摘要

传统的大学英语阅读教学主要从词汇讲解、句法分析着手,忽略了对篇章的把握,学生的学习效果有限。语篇衔接理论弥补了传统教学方法的不足,着重于篇章分析能力的提高,本文探讨了语篇衔接理论在大学英语阅读教学中的具体应用。