<正>历史解释素养培养如何在课堂教学中实施,本文以《辛亥革命》一课为例,谈谈我的思考。一、思索:为什么突出历史解释?1.新课标的要求课程标准指出"所有的历史叙述在本质上都是对历史的解释,即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。人们通过多种不同的方式描述和解释过去,通过对史料的搜集、整理和辨析,辩证、客观地理解历史事物,不仅要将其描述出来,还要
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