媒介融合的发展趋势给高校新闻传播实践课教学带来了新的机遇和挑战。为了更好地培养融媒体新闻传播人才,可以通过从业能力培养思维主导的教学目标设计,多元产出、融合生产思维主导的教学过程优化,全面覆盖、融媒推广思维主导的考核标准架构着手进行实践课的教学设计与创新。
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