教师语言表达能力对教学成败起决定性作用。文章围绕教师语言应该具备的规范性、教育性、直观性、操作性、简洁性、幽默性、审美性、针对性八个方面加以阐述,表明教师语言对学生接受知识熏陶以及获得艺术享受所发挥的双重功能。