我是小小农场主——浅析种植活动中幼儿社会情感的培养

作者：沈云霞

来源：科学大众(科学教育), 2018, (11): 109.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.11.102

• 劳动付出
• 情感发展

教育家陈鹤琴先生说"大自然、大社会"都是活教材,是幼儿知识的主要来源。孩子们在种植区的活动,是他们亲近大自然最直接的方式。种植区里,幼儿通过投入劳动、仔细观察,感知生长的不易,体验付出劳动、收获果实的成就感。在这持续的活动期间,幼儿的社会情感得到非常大的发展。