小学数学课堂提问策略

作者：唐慧君

来源：西部素质教育, 2022, 8(06): 196-198.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202206062

• 小学数学
• 课堂提问
• 创新思维

为了优化课堂提问，提高数学教学成效，文章首先在概述课堂提问与有效提问的基础上论述了小学数学课堂提问的相关原则，然后提出了小学数学课堂提问策略，包括坚持设问层次性需求，形成课堂问题串；秉持设问开放性需求，培育创新思维；贯彻设问反馈性需求，形成有效交互；重视反馈评价性需求，制定回答策略。