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摘要
弘扬中华传统文化,是学生德育工作之根基,塑造青少年本民族文化特点的道德观和价值观,具有深远影响。诵读经典与中职学生德育教育的有效整合,开辟了一条行之有效、新型的德育之路。本研究选择上海戏剧学院附属戏曲学校80名学生,通过设计经典诵读诗文、多形式的课堂诵读活动、师生经典享读沙龙等诵读研修活动,运用反思、论证、总结,推广多种策略,结果表明,诵读经典对中职生德育教育的渗透与有效整合,对学科课程建设与新德育多元发展有一定的促进作用。
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单位上海戏剧学院
