随着我国国力的逐渐增强,中国汉字文化越来越受到外国人的欢迎,许多外国人开始主动寻求学习中国汉字的途径,这给教授汉语汉字的教师带来了新的契机。为提升教学质量,许多教师开始探讨将文化因素融入汉语汉字教学过程的方法,但遇到了许多问题。该文将首先阐述这一做法的意义,然后寻找该过程中存在的问题,最后提出解决问题的方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
