核心素养下的小学英语课堂教学对策探讨

作者：张绪真

来源：新课程, 2020, (12): 66.

• 小学英语教学
• 核心素养
• 教学对策

随着新课程体制改革的不断深入,对小学英语教学也提出了更高的要求。小学英语学科作为一门十分重要的基础性学科,在小学教育过程当中也占据着十分重要的地位。而随着我国经济的快速发展,人们也加大了对小学英语教学质量的重视。在小学英语教学过程当中主要培养学生的英语核心素养,具体包括学生的阅读理解能力、听力能力、口语表达能力和写作能力等。但由于小学时期的学生受到自身认知水平和性格特点等方面因素的影响,再加上教师在教学过程中没有有效地培养学生的学习兴趣,所采取的教学方式也过于单一,没有形成良好的师生互动,因此无法有效地提升小学英语课堂教学质量。对此,针对核心素养下的小学英语课堂教学对策进行探讨,介绍了小学英语教学中核心素养的重要意义,并提出具体的教学对策,希望能够为相关教育工作者起到一些参考作用。