基于案例教学和项目化教学的对分课堂教学模式研究与实践——以沈阳大学“旅游线路设计”课程为例

作者：张振家

来源：教育教学论坛, 2019, (11): 128-129.

• 对分课堂
• 教学模式
• 案例教学
• 项目化教学
• 旅游线路设计

课堂教学改革是实现沈阳大学转型发展目标的主要途径之一。依托沈阳大学"旅游线路设计"课程的教学实践,对基于案例教学和项目化教学的对分课堂教学模式进行阐述,从而提出了深入改革与优化教学效果的对策建议。

• 单位
  沈阳大学