摘要

在高职"互换性与技术测量"课程中,重点介绍有关尺寸公差和几何公差的基本知识;教学初期,学生能否准确理解、掌握公差的含义,直接影响到后续的教学效果;该论文探索如何用积极教学法引导学生在"生产"情境下探究学习公差的含义,从而提高教育教学质量。