中日同形异义词对中国日语学习者的影响

作者：赵磊

来源：课程教育研究, 2017, (51): 114.

• 同形异义词
• 误用
• 母语干扰
• 文化背景

中日同形异义词对中国日语学习者的影响有两个方面:一是汉字带来的学习优势,一是意义不同带来的误用困扰。由于母语干扰的存在,在汉日互译时容易出现"望文生义"或"汉语式日语"的现象。因此,在日语教学中应加强对同形异义词的认知,并引导学生在语言文化背景中去理解同形异义词。

• 单位
  内蒙古民族大学