在素质教育新要求下,高校音乐教学开展过程中,需要整合教学技术、教学资源和学生兴趣等全方位、多形态内容,发挥多媒体技术优势,坚持适时适度原则,重新构建音乐课堂生态,实现音乐教学与多媒体技术的理想融合。本文拟从音乐艺术审美能力培养、音乐情感升华和音乐艺术教学创新视角探究多媒体技术与音乐教学的整合与深度融合机制。
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