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摘要
在"互联网+"深入推进社会变革的时代,微课、BYOD和翻转课程等新教学方法的引入,为教学改革提供了移动学习和翻转课堂有效整合的新思路,以C语言程序设计课程为例,采用模块式教学、多种教学组织模式和多元化教学评价方式,设计"微课+BYOD"的翻转课堂模式及其应用策略,同时剖析应用翻转课堂的教学成果及其所面临的挑战,实现教学效果的提升,促进信息技术与课程整合的良性发展。
- 单位
在"互联网+"深入推进社会变革的时代,微课、BYOD和翻转课程等新教学方法的引入,为教学改革提供了移动学习和翻转课堂有效整合的新思路,以C语言程序设计课程为例,采用模块式教学、多种教学组织模式和多元化教学评价方式,设计"微课+BYOD"的翻转课堂模式及其应用策略,同时剖析应用翻转课堂的教学成果及其所面临的挑战,实现教学效果的提升,促进信息技术与课程整合的良性发展。
