逆向设计视角下统编教材“大单元教学”路径

作者：冯朱敏

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, (10): 33-37.

• 逆向设计
• 大单元教学
• 学习任务

当前的大单元教学存在目标混乱、过程缺失、教学评不一致等问题。为此，教师可以“逆向设计”理论为基础，通过提炼核心概念，重整单元教材内容及学习资源，在此基础上设计学习目标、学习评价及学习过程，让学生提升语文核心素养。