近几年高职院校在Flash课程教学改革方面已经取得了一些进展,但在课程内容的安排上,仍存在诸多问题,导致学生学习兴趣低、积极性不高。教师应在考虑高职院校动漫专业生源结构特点和满足市场岗位需求的前提下,从课程设计、课程特色、教学方法和建立Flash课程人才需求状况评价制度几方面全方位对高职院校Flash课程进行教学改革和探索研究,进一步优化课程教学。
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