巧用竞争机制,激活高中英语复习课堂

作者：陈娟娟

来源：校园英语, 2019, (07): 92.

• 竞争机制
• 小组合作
• 高中
• 英语复习课堂

传统高中英语课堂中,教师的主要职责就是向学生传输语言知识,学生要做的就是课堂听讲,然后花费大量的时间去练习,学生缺乏动力和活力,学习积极性不高,使得课堂教学效率低下。为了激活高中英语复习课堂,促使学生积极投入英语复习当中,引入竞争机制是一种切实可行的教学手段。