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摘要
对长三角地区20所不同类型高校3 130位大学生的实证调查发现,目前高校青年学生对核心价值观的认同情况整体向好,且处于较高水平。大学生社会主义核心价值观认同在性别、年级、干部经历、政治面貌等变量上存在差异。高校存在思想政治理论课教学效果不佳,学生国家意识和文明公德意识不强、情感认同不高等问题。因此,增强大学生对社会主义核心价值观认同,需要构建社会、学校、家庭和个人"四力结合"的教育网络;注重区分层次和对象,加强分类指导;做好思想政治理论课守正创新,坚守大学生社会主义核心价值观教育的主渠道。
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