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摘要
<正>在国家大力倡导职业教育产教融合的背景下,国家对学前教育的重视力度亦不断加强,学前教育人才培养面临着前所未有的机遇和挑战。如何通过"学研园用一体化"的模式,合理科学地利用教学、研究、产业、用户四方资源,为社会培养更多更符合市场需求的人才,为国家创造最大产业效益,成为一个重大课题。本文以A校学前教育专业"学研园用一体化"模式为例,阐述"学研园用一体化"创新模式在高职学前教育专业的有益探索和成功运用,以期为其它地区和高职院校的发展提供一些借鉴与启示。
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<正>在国家大力倡导职业教育产教融合的背景下,国家对学前教育的重视力度亦不断加强,学前教育人才培养面临着前所未有的机遇和挑战。如何通过"学研园用一体化"的模式,合理科学地利用教学、研究、产业、用户四方资源,为社会培养更多更符合市场需求的人才,为国家创造最大产业效益,成为一个重大课题。本文以A校学前教育专业"学研园用一体化"模式为例,阐述"学研园用一体化"创新模式在高职学前教育专业的有益探索和成功运用,以期为其它地区和高职院校的发展提供一些借鉴与启示。
