<正>庄子的哲学有着独特的魅力,这要归功于他对语言的独特把握。庄子认为,语言是在内心产生的,被称为语言的表现是一种具有有限功能的工具。在理解的时候,应"不落言筌""得意忘言"。这在后世的哲学美学中产生了很大影响。本文将从阅读教学、写作效果、课堂教学艺术等三个方面来探讨庄子语言观对中学语文教学的影响。一、庄子的语言观1."言不尽意"和"得意忘言"言意之辨由来已久。当然首先对语言和意义的矛盾进行深入探讨的是庄子。庄子的言意观主要集中在《外篇》的《天道》《秋水》和《杂篇》
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