初中数学是初中阶段难度相对较大的一门学科,需要教师将小学和初中数学教学进行有效衔接,引导学生形成良好的学习习惯,掌握多元化的学习方法。在核心素养背景下,对学生总结归纳能力的要求越来越高,并将总结归纳能力作为数学核心素养的一个重要因素,这就要求教师找准教学突破口,通过抓好数学教学当中的小结与思考模块来增强学生的总结归纳能力,培养学生总结习惯和归纳意识,最终让学生的核心素养得到持续提升。
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