浅谈翻转课堂在初中生物教学中的应用

作者：王守鹏

来源：试题与研究, 2020, (14): 81.

• 翻转课堂
• 初中生物
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• 教学

随着新课改的深入发展,在教育过程中人们越来越重视学生的主体地位。但在传统的初中生物教学过程中,往往会以教师为主导,由教师向学生灌输相关知识,这种教学方法忽略了学生的主体地位,不利于教学效果的提升。因此,在实际的教学过程中,翻转课堂得到了越来越广泛的应用。通过翻转课堂,可以使学生成为教学主体,既有助于激发学生的学习兴趣,也能提升学生学习的主动性,有力地推动了教学质量和教学效率的提升。