视知觉是人类接收信息、获取经验的主要方式之一,与阅读和写作行为的心理过程类似。影响小学语文阅读和写作教学成效的一个深层原因,在于忽视了学生对视觉形象的感受和再现。视觉思维能够有效搭建眼睛和心灵之间的桥梁,帮助学生正确分析、理解视觉文本,有效运用视觉文本准确表达自己的思想,促进语文素养的培养。在阅读和写作教学中,需要有意识地引导和训练学生用眼睛思考的能力,具体可以通过视觉感知训练、视觉解读训练和视觉想象训练来进行。
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