高校体育教学作为一个重要学科,其直接关系到学生身体素质的高低,那么,教师就要加强对体育教学的重视度,在优化高校体育教学,提升体育教学实效性的同时,还要对特殊体质学生进行科学引导,实现高校学生的身心健康发展。高校体育教学的最终目的,就是要实现学生身体素质的全面综合发展,让学生能够体会到体育运动所带来的趣味,并掌握科学运动的方式,不断提升学生的身体素质和意志品质。因此,本文就对高校体育教学中学生身体疾病的规避进行分析,并阐述对应的健康引导策略。
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