小学写字教学的反思与优化策略

作者：周帆

来源：新课程导学, 2020, (30): 64-65.

• 小学语文
• 写字教学
• 教学反思

在小学语文教学中,教师要注重对写字教学的反思与优化。为此,教师可通过领会教学要求,提高教学质量;创设写字情境,激发写字兴趣;开展写字活动,加深汉字记忆;加强写字体验,组织合作探究四种途径,提升写字教学的质量和效率,促进学生写字能力的发展,实现对汉字文化的传承和发扬。