立德树人背景下“家—校—社会”协同育人现状调查分析

作者：胡晓雪; 杨树保; 肖云玲

来源：学园, 2020, 13(29): 5-9.

• “家—校—社会”
• 协同育人
• 调查分析

从家庭、学校、社会三个视角,对初中学段"家—校—社会"协同育人现状进行问卷调查,发现当前"家—校—社会"协同育人存在缺共识、缺制度、缺平台、缺能力等不足,需要从沟通交流、制度保障、平台建设、培训指导等方面改进,营造良好的"家—校—社会"协同育人环境,促进协同育人有效、高质量地开展。

• 单位
  云南大学