<正>《义务教育语文课程标准》建议语文老师在进行教学时,要注重培养学生广泛的阅读兴趣,扩大学生的阅读面,增加学生阅读量,提倡减少学生的课后习题量,提高学生的阅读量。但是目前的初中名著阅读指导现状却让人堪忧。为了更好地提高名著阅读的指导效率,我开展了"初中名著阅读的有效指导研究"的教研活动,希望能对同行们有所启示。一、初中生名著阅读的现状在对本校初中部200位学生进行调查后发现,其中只有40人完整地读过《西游记》,只有30人完整地看
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