课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定着专业人才的培养质量。文章以武汉理工大学精品在线开放课程环境微生物学为例,分别从课程定位和目标设定、课程团队建设、课程内容与资源建设、课程教学模式与方法、课程成绩评定方式、课程特色与创新总结等方面,开展对线上线下混合式"金课"建设路径的探索与相关思考,为环境科学专业课程混合式"金课"建设提供参考和借鉴。
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