“微信”在高校设计类教学中的介入思考——课堂教学方法改革

作者：高峻岭

来源：时代教育(教育教学版), 2017, (09): 188.

• 微信
• 设计类教学
• 教学方法改革

网络使人类的文化传播方式在高校出现前喻文化、并喻文化、后喻文化三者共存,而"微信"的出现则进一步加剧这一现象。特别是艺术设计专业中,知识的传播进一步突破课堂,在一种广泛的空间和时间维度中展开,随之而来的是对教与学之间的思考。

• 单位
  南华大学