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摘要
乡村工匠是实现乡村全面振兴的重要力量，他们肩负着传播优秀乡村文化，服务乡村产业升级，助力地方社会经济发展的重要使命。“十四五”时期，国家要求形成完善的乡村工匠培育体系，积极培育一支服务乡村振兴的工匠队伍。为此，我国职业教育系统应当积极参与其中，深入挖掘自身优势，把职业教育与乡村工匠培育充分结合起来，大力开发精品课程，创新乡村工匠培育方式，科学设置乡村工匠讲习所，形成乡村工匠培育品牌，以多元化、立体化和个性化方式满足乡村工匠培育需求，从而实现职业教育与乡村工匠培育的耦合式发展，更好满足乡村振兴的人才需求。
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单位贵州广播电视大学; 贵州职业技术学院
