新兴的网络教育呈放射状,学习者不必统一属地,只需有一台能够连接网络的计算机即可。网络教育打破了地点的限制,具有一定的灵活性。古典诗词虽然篇幅短小,但内容丰富,需以学习者为第一读者,适合网络教学。网络教学背景下的高中语文古典诗歌教学方法包括三个方面:构建网络资源学习库,为学生的自学提供支架服务;注重课堂内容教学,引导探究性学习的开展;创新评价体系,深化学生的知识结构。
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