基于“教—学—评”一体化的初中英语听说教学设计与思考

作者：许语珊

来源：校园英语, 2023, (07): 145-147.

• “教—学—评”一体化
• 初中英语
• 听说教学设计与思考

随着新课标的出现，听说读写已然成为重要的学习内容，但是在初中英语课堂中普遍存在重视读写教学而忽视听说教学的情况，导致学生的语言学习能力得不到实质性的提高。听说能力对于学生的英语素养有着极为重要的影响。本文就基于“教—学—评”一体化的初中英语听说教学设计与思考进行阐述，希望能够对广大教师有所帮助。