[目的/意义]梳理总结国外代表性公共图书馆儿童环境素养教育的先进实践，为国内公共图书馆开展儿童环境素养教育提供借鉴思路。[方法/过程]在调研国内外公共图书馆参与儿童环境素养教育实践的基础上，结合儿童环境素养的概念与内容，对4所国外公共图书馆的实践案例进行分析与探究，并构建公共图书馆参与儿童环境素养教育的实现路径。[结果/结论]结合国内公共图书馆的实际情况，从强化顶层设计支撑、实施多元培育策略、遵循内在培育机理及重视培育效果评价4个方面阐述国内公共图书馆优化儿童环境素养教育的建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
