教师教育类课程的设置与实施是评价教师教育质量的重要指标。对D大学公费师范生教师教育类课程满意度进行调查后发现：公费师范生对教师教育类课程总体满意度较高，其中对教师教学的满意度较高，对课程设置的满意度较低；对课程评价的满意度较高，但对实践课程内容、课程结构的满意度较低；对教学内容的满意度较高，但对教学方法的满意度较低。师范院校教师教育类课程教学改革路径是：增加教育实践技能课程比例、更新教育实习模式、注重教师教育教学方法的创新。
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