小学高年级语文读写结合课实践研究

作者：杨彩霞

来源：当代家庭教育, 2021, (04): 149-150.

• 小学高年级语文
• 读写结合课
• 实践策略

在素质教育不断深化与改革的背景下,小学语文教师应积极采取有效措施强化读写结合课程,提高课堂教学效率与水平。基于此,笔者通过分析小学高年级语文读写结合课的意义和必要性,强化小学高年级语文读写结合课实践,以进一步推动小学语文教学良性发展。