基于个性化学习,让课堂更高效

作者：彭丽娟

来源：小学生(中旬刊), 2019, (03): 89.

• 小学数学
• 个性化学习
• 策略

新课改背景下,开展个性化学习,给学生营造良好学习氛围,充分发挥其主体性,让其在不断认知中发展个性,提升能力,以此落实目标。本文将结合实际具体探索个性化学习的实施,以此寻找优化策略,促进小学数学高效课堂的构建。