河南省中小学校体育教育资源存在严重的不均衡,在现实条件下的体育课程改革势在必行.在国家基础教育均等化的政策引导下,利用SCP范式模型分析河南省中小学体育资源的结构、利用特点和绩效评价,提出匹配河南省中小学体育教育资源特点的课程改革路径.
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