在中国传统文化中,蕴含着非常丰富的艺术教育资源,近些年来备受美术教师的青睐,不少教师已经将其运用到自己的美术课程教学过程中,旨在引领学生汲取其中的艺术精华,并培养学生良好的审美情趣。因此,初中美术教师应该积极地优化中国传统文化与美术学科有机结合的教学过程。本文主要以岭南版初中美术教学为例,探讨其美术课堂上渗透中国传统文化的有效教育策略。
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