劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，学生能够理解和树立正确的劳动观，能够塑造勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，能够具备满足生存发展需要的基本劳动能力，能够养成良好劳动习惯。文章从乡村劳动教育的现状入手，对家校携手提升乡村劳动教育效能的必要性进行分析，并对家校携手提升乡村劳动教育效能的具体分工、有效策略进行探究。
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