小学科学领域高效探究策略初探

作者：彭松

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (01): 166.

• 小学生
• 科学素养
• 探究精神

科学探究既是小学科学课所要达成的目标,也是保证科学课预设目标达成的重要手段。但是,如何保证科学探究活动高效、有序地进行,一直是困扰科学教师的难题。本文试从科学探究的起点来讨论科学探究得以高效进行的方式方法。