语文教师解读文本的程度决定着实现教学目标的程度，也直接影响着阅读教学的质量；教师文本解读的高度会直接影响学生本文解读的高度；教师解读、选择的文本内容也会影响教学内容的确定。因此可以说，文本解读能力的最终体现就是语文教师专业化发展的重要表征。语文教师要提高文本解读能力，就要加强学习文本解读理论，要遵循新课程标准的精神，培养准确把握、深刻理解文本的能力以及独到的诠释能力。
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