“随堂就文”微写作是为了提高学生写作兴趣和写作能力，形成教师可操作的教学设计，建构读写融通的教学生态。研究内容为：挖掘恰当的写作角度，研究适合的写作形式，探索需要注意的问题。采用“随堂就文”微写作训练方式，能够提高写作兴趣，减少畏难心理，加强训练针对性，加快反馈及时性。
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