“中国近现代史纲要”课程教学实效性路径探索

作者：刘家祥

来源：宁夏师范学院学报, 2019, 40(05): 49-53.

• 中国近现代史纲要
• 课程建设
• 实效性
• 路径

高校思想政治理论课教学改革是常研常新的不变话题。"中国近现代史纲要"课程只有不断探索适应新时代发展的教育教学举措,紧紧围绕教学目标追求,探索课程教学范例,改进教学方法,拓展实践模式,创新考核手段,才能不断提升教学实效,努力打造"金课"。

• 单位
  安庆师范大学