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摘要
将创客教育理念与《土木工程CAD》课程相结合,设计了符合创客项目八要点的教学项目,并以其为主线将知识技能融入其中。应用创客教育理念,设计了包含五个项目实施阶段的教学策略,将学生创造能力的培养融入到项目的实施过程中,实现"在创造中学习"。将教育活动的中心由教师转变为学生,教师为教学过程的设计者和组织者。建立了与传统考试评价方式相结合的创客项目评价标准,启发学习者的创新意识、激发学习者的创造能力。通过基于创客教育的《土木工程CAD》教学改革,改革当前软件技能类课程的"逐一介绍软件功能"的传统教学方法,使教学效果超越单纯技能培训的层面,提升到培养学生创造力的高度。
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