在高中数学课堂中,有效的提问不仅实现了师生之间的有效互动、活跃了课堂氛围,也促进了学生的思维发展,最终提升了数学课堂教学的有效性。本文以高中数学课堂教学为研究切入点,对高效提问策略进行详细的研究和分析。