可视化在初中物理教学中的实践与运用

作者：陈文南

来源：新智慧, 2018, (23): 63.

• 可视化
• 初中物理
• 概念
• 深度理解

初中物理教师在教学中习惯应用填鸭式教学法向学生进行授课,然而物理知识具有一定抽象性,采用机械的教学方式不仅增添了学生的理解难度,而且使师生之间无法进行高效沟通,导致学生跟不上教师的教学思路。随着近些年教育的改革与推进,可视化教学也在各学科教学中逐渐得到广泛应用,并且在初中物理学科中已显著提升学生的理解能力,帮助学生深入理解物理知识概念。