随着新教改的持续推进,教学观念和教学模式也在不断更新变换,课堂教学中的师生主体地位和关系也随着教学模式的改变不断变化。在这种情况下,自主学习模式应运而生,这种教学模式对于培养学生自主学习热情以及主观能动性作用极大,强调课堂中的学生主体地位,将学习决定权交还给学生,由学生掌控学习节奏,意在引导学生通过自主学习思考,深化小学语文阅读知识的理解与应用。
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