浅谈小学语文课堂评价语言的有效性

作者：陈益胜

来源：课外语文, 2018, (36): 67.

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• 课堂教学
• 评价语言
• 有效性

当前小学语文教师的课堂评价语言存在许多问题,如表扬之声不绝于耳、评价语言单薄无力、评价方式一成不变等。而语文教师课堂评价语言应该要准确、简洁,要具有激励、导向作用,要善于否定,要丰富多样,要形式多样化,这样才能提高语文课堂教学的有效性,提高学生的素养。