摘要

质疑能力能让学生进行有效的思考,可以发散形成诸多能力。文章分析学生数学质疑能力现状,提出行之有效的数学课堂质疑能力培养策略。教师在教学中要营造积极氛围、鼓励学生质疑,设置问答环节、刺激课堂融入,创设质疑情境、鼓励学生提问,注重因材施教、全面提高学生的质疑能力。