小学语文跨学科教学的实践研究——以统编版小学《语文》三年级（下册）《荷花》教学为例

作者：顾文娟

来源：阅读, 2023, (87): 36-38.

• 跨学科教学
• 小学语文
• 深度学习

跨学科教学对学生的全面发展具有重要的促进作用。但是，当下的小学语文跨学科教学存在拼盘严重、教学浅显、过度重视实践的误区。以《荷花》的教学实践为例，探讨如何通过跨学科教学，培养学生留心生活细节、合作探究问题、深入挖掘内涵、掌握多项技能、展示研究成果等多方面能力，促进学生全面发展。